Hjemmeside i weebly

Nå for tiden holder jeg på å jobbe litt med å utvikle min egen hjemmeside. Vi ble på forrige samling presentert for Weebly som er gratis tjeneste som tilbyr brukerne å lage enkle hjemmesider. Jeg har alltid tenkt at det å lage en hjemmeside skulle være så vanskelig, men ved bruk av Weebly var det ganske enkelt. Her finnes ferdige maler på hjemmesider som du kan ta utgangspunkt i, og du kan enkelt skifte layout, legge til bilder og tekst, og få ditt eget personlige preg. Jeg tenker at det å jobbe med å lage hjemmesider i skolen kan være veldig morsomt og lærerikt for elevene. Kanskje kunne man ha laget en hjemmeside sammen med klassen sin, der elevene kunne ha hatt ansvar for å legge til bilder og tekst og videreutvikle hjemmesiden i fellesskap.  

Nettvett.no

I dag har jeg vært inne å sett på en side som heter http://www.nettvett.no/.  Dette er et nettsted med informasjon, råd og veiledning om sikker bruk av internett. Her kan man i menyen velge ulike tema, blant annet spill på nett, sosiale medier og chat, mobil, virus, deling av filer, e-post osv.  Det er også en egen side for skoler der det står litt om IKT i opplæringen og internett i skolen, og en side med nettvett for foreldre der det står om hvordan å bli trygg på barns nettbruk.
Dette med nettvett er svært viktig,  og med mer satsing på IKT i skolen er det viktig at vi husker på at vi også undervise elevene våre i nettvett, slik at de lærer seg sikker bruk av internett!

delogbruk.no

I dag har jeg vært inne å sett på en side som heter delogbruk.no --> samarbeid- utdanning- kompetanse. Siden er et nettverk blant annet for lærere, pedagoger, forskere og andre med interesse for klasseledelse, vurdering, sosiale medier, IKT og skole. Nettverket har som formål om å skape et forum for læring, nettverksbygging og utforskning av pedagogisk bruk av sosial web og IKT i undervisning. Nettverket er åpent for alle. Siden publiserer ulike arrangementer som finner sted som kan være aktuelle. På siden kan man dele ideer og undervisningsopplegg. Det er også diskusjonsforum der man kan stille spørsmål,  komme med tips og kommentarer til hverandre. Delekulturen blir stadig større i samfunnet vårt, noe som er veldig bra. Det er viktig å kunne ta og gi, og kunne samarbeide om gode ideer slik at vi kan gi best mulig undervisning til våre elever. Slik som det skirves på siden, "del, øk og bruk din digitale kompetanse, for sammen er vi smartere!" Sjekk ut siden :-)

Motivasjon ved bruk av IKT i ulike fag.

I boken "Sosial læring" av Krokan, skrives det om hvordan hyppig ros og anerkjennelse for det vi gjør, øker dopaminnivået i kroppenvår, og får oss til å føle oss gode. Dette fikk meg til å tenke på noen dataprogram jeg har observert bruk av i blant annet matematikk og norsk på barnetrinnene. I matematikktimene kunne elevene på stasjonsarbeid regner matematikk på hver sin data. Elevene brukte headsett, og programmet "snakket" til dem mens de regnet og sa f.eks "Bra", "Dette var riktig" eller "Prøv igjen" osv. Elevene fikk umiddelbar respons på den oppgaven de regnet, og visste med en gang om det var riktig, eller om de måtte regne på nytt. Elevene fikk også ros når de regnet riktig, og etterhvert kunne de regne vanskeligere oppgaver og velge ulike nivå.

Jeg ser på bruk av slike programmer i matematikk som en kjemperessurs, og en fin måte å variere matematikkundervisningen på. Som lærer kan man ha vanskeligheter med å rekke over alle elevene i løpet av en time, og mange kan sitte å vente på hjelp, eller regne feil uten å vite det. I disse matematikkprogrammene på data får alle elevene tilbakemelding på det de gjør, noe som kan gi økt motivasjon og læring for videre arbeid. Elevene kan også velge å regne på ulike nivå, noe som gjør at matematikken blir mer tilpasset den enkelte.

Bruk av sosiale medier i skolen.

I pensumboken ”Smart læring” av Arne Krokan har jeg lest om sosiale medier og læring. Her skriver Krokan om hvordan noen går sterkt ut mot sosiale medier, og har innført forbud mot dette i skolen fordi det oppleves som forstyrrende for undervisningen. Skolen og lærere ser ikke hvordan man kan bruke sosiale medier for å skape nye læringsressurser, nye måter å lære på, og nye samhandlings- og kommunikasjonsprosesser om vi bare bruker det riktig.  I boken beskriver Krokan om hvordan en lærer gikk motsatt vei, og var en pådriver i bruken av sosiale medier i undervisningen. Denne læreren laget en gruppe for elevene sine på facebook, og ba elevene skrive en nynorsk tekst om et bestemt tema på facebook siden sin. Lærer opplevde at elevene ble mer interesserte for oppgaven, og at de ble mer opptatt av å ha et godt og korrekt språk fordi man visste at venner kunne lese dette. Her snudde læreren på opplegget sitt og møtte elevene på deres premisser, og utnyttet interessen elevene hadde for facebook. Læreren opplevde at elevene fikk det utbyttet og læring som hun ønsket, nemlig skriveglede og bruk av det nynorske språket. Det lærer gjør her er viktig. Som lærere må vi ikke brenne oss fast i å gjøre det samme som kanskje er blitt gjort år etter år i forhold til pensum og læring. Vi må fornye oss og utvikle oss og se de mulighetene som finnes. Vi må se hva som kan fenge elevene, og hvordan elevene best kan lære seg det de skal. Sosiale medier skaper nye arbeidsbetingelse og dem må vi lære å utnytte!

ScreenHunter

ScreenHunter er et digitalt verktøy for å ta bilde av det som vises på skjermen. Dette programmet fikk vi presentert og brukt på vår første samling i faget læring med digitale medier. Dette er et enkelt og brukervennlig program, og du kan velge om du vil ta bilde av hele skjermen, egendefinerte utsnitt eller av det aktive vinduet. Du kan også velge om musepekeren skal vises i bildet eller ikke.
ScreenHunter 6.0 finnes i ulike versjoner, Free, Pro og Pluss. Versjonen jeg har brukt er Free som er den gratis versjonen å laste ned. Denne versjonen har noe mindre valgmuligheter enn de andre to, men har det som trengs for min bruk og for elever i skolen :-)

ScreenHunter 6.0 ser slikt ut:

Plakat i Scribus

Denne uken har jeg jobbet med å lage en plakat i programmet Scribus. Dette er et program der man kan kombinere bilder, grafikk og tekst. Jeg har aldri brukt dette programmet tidligere, men dette var et veldig greit program å bruke når man først fikk satt seg inn i det. Programmet er også gratis å laste ned, og kan være et veldig fint program for elever å bruke i skolen. Det kan være morsommere for elevene å prøve å lage en plakat digitalt, enn det som ofte er standard med å klippe og lime i papir. Programmet gir deg mange muligheter i utformingen av et uttrykk i for eksempel en plakat som vi har laget.

Her en min plakat: